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《AutoCAD》課程教學(xué)改革探討

《AutoCAD》課程教學(xué)改革目前已開(kāi)展3 年多了，雖然取得一定的成果，有了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但這只是我院課程教學(xué)改革的先鋒隊(duì)。

《AutoCAD》課程教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐

本文從《AutoCAD》課程性質(zhì)、課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)條件保障、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與保障、教學(xué)成果的體現(xiàn)等方面。

《AutoCAD》課程教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

本文針對(duì)建設(shè)類《AutoCAD》課程的傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中中職學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固綜合技能訓(xùn)練時(shí)呈現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)不能融會(huì)貫通等問(wèn)題。

基于AutoCAD平臺(tái)的縱橫斷面程序設(shè)計(jì)

縱橫斷面常用于市政設(shè)計(jì)，水利規(guī)劃設(shè)計(jì)及土方量測(cè)算等工程項(xiàng)目，在AutoCAD平臺(tái)下通過(guò)ActiveX 對(duì)象接口，采用程序可讀取地形圖上高程點(diǎn)信息自動(dòng)生成各種格式斷面并繪制斷面圖。

AutoCAD二次開(kāi)發(fā)繪制錐坡平面曲線

從探討錐坡平面曲線的特性入手，利用VBA 二次開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)在AutoCAD軟件中自動(dòng)繪制錐坡坡腳曲線的功能，在設(shè)計(jì)中具有一定的實(shí)用性。

《AutoCAD高級(jí)應(yīng)用技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究和實(shí)踐

在基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行AutoCAD 高級(jí)課程的教學(xué)過(guò)程中，本人認(rèn)為教師的主要職能不再是死搬硬套地向?qū)W生講授AutoCAD 軟件的基本用法，而應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。

基于AutoCAD平臺(tái)的線路橫斷面線提取系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)線路橫斷面線提取軟件，以AutoCAD平臺(tái)進(jìn)行橫斷面的快速提取，從而在一定條件下取代人工測(cè)量橫斷面，可減少野外測(cè)繪工作量，保證勘測(cè)設(shè)計(jì)工期。

基于VB和AutoCAD的齒輪滾刀鑒定系統(tǒng)研究

選擇常用滾刀齒廓設(shè)計(jì)和共軛齒廓計(jì)算建模，結(jié)合VB編程技術(shù)和AutoCAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)，研發(fā)了齒輪滾刀鑒定系統(tǒng)軟件。

基于AutoCAD的機(jī)械制圖樣板文件的設(shè)定方法與技巧

由AutoCAD軟件系統(tǒng)提供的樣板文件，許多參數(shù)均不符合我國(guó)機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的具體規(guī)定，詳細(xì)闡述了基于AutoCAD的機(jī)械制圖樣板文件的設(shè)定方法與技巧。